VISÃO GERAL DO POSTO:

Sob a supervisão do Diretor de Educação, Ciência e Cultura, o titular do cargo desenvolverá programas, projetos e atividades relacionados com educação e formação na região da CEDEAO, em conformidade com as prioridades regionais, continentais e globais, e assegurará a implementação das temáticas acordadas através de consultas, interações, reforço das capacidades, coordenação geral e documentação. Portanto, esta posição requer uma combinação de competências cognitivas, psicomotoras e afetivas.

FUNÇÕES E RESPONSABILIDADES

Gerir, coordenar, facilitar e promover a execução dos projetos prioritários da CEDEAO no domínio da educação relacionados com:

·       Ensino superior, incluindo a mobilidade académica.

·       Equivalência de certificados e harmonização dos sistemas educativos.

·       Ensino e formação técnica e profissional (TVET) e empreendedorismo.

·       Ensino básico.

·       Educação e formação de raparigas, mulheres e outros grupos vulneráveis.

·       Saúde e nutrição na escola.

·       Popularização do ensino de ciências, tecnologia, engenharia e matemática (STEM) e outros domínios de importância estratégica para a região da CEDEAO.

·       Formação dos professores e seu desenvolvimento profissional.

·       Sistemas Integrados de Gestão de Escolas (SIGE).

·       Qualidade do ensino a todos os níveis e em todas as vertentes.

·       Desenvolvimento da primeira infância.

·       Educação para a cultura de paz.

HABILITAÇÕES LITERÁRIAS  E EXPERIÊNCIA

·       Mestrado (ou equivalente) em Educação, Ensino Básico, Ciências Sociais ou num domínio relevante para a assistência ao desenvolvimento internacional de uma universidade reconhecida.

·       10 anos de experiência profissional, incluindo 2 anos de trabalho internacional relevante e 2 anos a nível de supervisão.

·       Conhecimento técnico de teorias, princípios e métodos nas áreas da educação, ensino básico, inovação científica e/ou ciências sociais.

·       Conhecimento de teorias e práticas de gestão de programas e projetos na área da educação, monitorização e avaliação, formação e desenvolvimento de capacidades no domínio da educação, ensino básico alternativo, desenvolvimento de currículos e promoção das ciências.

·       Sólidos conhecimentos da política da CEDEAO em matéria de assuntos culturais e áreas afins, e forte apreciação do papel da cultura no empoderamento e capacitação de outros atores.

LIMITE DE IDADE

Ter menos de 50 anos. Esta disposição não se aplica a candidatos internos.                                                                                                          

COMPETÊNCIAS-CHAVE DA CEDEAO

·       Capacidade de liderança nos programas e projetos atribuídos, prestando as competências operacionais e de gestão necessárias para o cumprimento do mandato da organização (por exemplo, estabelecer redes e pontos de referência).

·       Capacidade de liderar pelo exemplo e organizar o trabalho em equipa para incentivar a cooperação a fim de atingir resultados específicos, defender e construir o impulso para a mudança e suscitar o envolvimento dos colaboradores; desenvolver e implementar controlos internos a fim de o programa-piloto gerir potenciais barreiras à implementação.

·       Excelentes capacidades de autogestão, demonstrando ética, integridade e respeito pelos controlos internos das regras, delegações e transparência.

·       Capacidade de reunir aptidões/competências complementares, avaliar contribuições individuais e reconhecer/enfrentar realizações e deficiências de uma forma que assegure um sucesso contínuo para a organização.

·       Conhecimentos de gestão de programas que se enquadram no nível normalmente adquirido com uma certificação em gestão de programas (por exemplo, Managing Successful Programmes (MSP – Gestão de Programas Bem-Sucedidos) ou Program Management Professional (PgMP – Gestão Profissional de Programas).

·    Capacidade de procurar indicadores de referência e tendências para fazer as melhores recomendações para o desenvolvimento e a melhoria dos programas/projetos que melhor servirão à comunidade/organização.

·    Ter uma rede de contactos bem desenvolvida e competências interpessoais para procurar feedback, informações e dados provenientes de uma rede de profissionais de vários países/setores/organizações e a fim de identificar e priorizar as necessidades mais críticas da comunidade.

·    Capacidade de gerir e coordenar iniciativas de gestão de clientes (por exemplo, ciclos de feedback, inquéritos, estudos, avaliações de necessidades) e formular recomendações.

·    Capacidade de desenvolver e aplicar as melhores práticas nos serviços ao cliente (por exemplo, painéis de controlo, gestão de incentivos, mecanismos de feedback).

·    Capacidade de desenvolver e implementar planos, programas e iniciativas de gestão das partes intervenientes para obter a adesão a novas iniciativas, compreender melhor os pontos de vista divergentes, obter recursos e aumentar as perceções de sucesso.

• Capacidade de ser diplomático, atencioso e respeitoso de outras pessoas de origens diferentes, compreendendo opiniões culturais divergentes, em especial na África Ocidental, com a capacidade de converter a diversidade em oportunidades para melhorar os resultados programáticos/operacionais.
• Capacidade de criar um ambiente de trabalho interativo, diversificado e inclusivo que beneficia de diversas forças, reunindo práticas inovadoras.
• Capacidade de permanecer objetivo nas apreciações, avaliações e gestão de conflitos, independentemente das diferenças/posições culturais, questões de género ou opiniões, e encorajar outros trabalhadores a superar as barreiras culturais e de género e as diferenças individuais.
• Capacidade de servir, sem discriminações, preconceitos ou simpatia por um determinado grupo, os interesses de equipas/organizações/comunidades multinacionais culturalmente diversificadas e de alguns grupos de pessoas com deficiência.

• Conhecimento sólido da estrutura organizacional da CEDEAO, das dinâmicas associadas e expetativas necessárias para colaborar, participar, contribuir e liderar eficazmente.
• Conhecimento prático do mandato, plano estratégico/prioridades da Comunidade, bem como da situação económica, política e social e tendências dos Estados-Membros, especialmente no que se refere  á posição do cargo ocupado.
• Conhecimento das melhores práticas, abordagens de gestão de programas e técnicas de pesquisa da CEDEAO para liderar e/ou contribuir para o desenvolvimento ou avaliação de programas, projetos ou iniciativas.
• Conhecimento profundo das regras e procedimentos da CEDEAO para interpretar e aplicar adequadamente o texto das diretivas, fornecer aconselhamento técnico, orientar outros e avaliar o desempenho.

• Capacidade de analisar uma situação recorrendo a indicadores (por exemplo, de desempenho, técnicos) para avaliar os custos, benefícios, riscos e possibilidades de sucesso, na tomada de decisões.
• Capacidade de reunir informações de diferentes fontes para identificar a origem dos problemas, as consequências de ações alternativas, potenciais obstáculos e formas de evitar estes problemas no futuro.
• Capacidade de decompor e simplificar situações/informações muito complexas em termos simples (utilizando gráficos, diagramas, escrita expositiva eficaz) para explicar recomendações e conclusões destinadas a resolver problemas ou melhorar operações/programas/projetos.
• Capacidade de desenvolver novas perspetivas em situações, aplicar soluções inovadoras aos problemas e conceber novos métodos de resolução de problemas/incoerências quando os métodos e procedimentos estabelecidos forem inaplicáveis, não estiverem disponíveis ou já não forem eficazes.

• Proficiência em língua oral e escrita em francês e inglês.
• Capacidade de comunicar eficazmente, de forma clara e concisa, e de transmitir credibilidade e confiança ao realizar apresentações, definir expectativas e explicar questões complexas.
• Capacidade de ouvir atentamente e corretamente as mensagens dos outros e responder de forma adequada.
• Competências de redação técnica (por exemplo, propostas, termos de referência, avaliações de programas, projetos de documentos, processos de negócios) com capacidade de edição bem desenvolvida.
• Capacidade de dar feedback honesto, prestar reconhecimento, resolver deficiências e motivar os subordinados diretos a darem o seu melhor.
• Fluência numa das três línguas oficiais da CEDEAO (inglês, francês ou português).

• Aptidões superiores em matéria de organização e gestão de projetos/programas, com uma experiência significativa na identificação de prazos, metas, custos e recursos necessários para produzir resultados/programas/projetos operacionais.
• Capacidade de estabelecer metas e objetivos eficazes para si próprio, para os outros e para a unidade de trabalho e de ajustar as prioridades do trabalho ou do projeto em resposta à evolução das circunstâncias.
• Capacidade de identificar lacunas que afetam a realização das expetativas do programa/projeto e de conceber e aplicar os planos de intervenção necessários para desenvolver a capacidade desejada (por exemplo, formação, realinhamento estrutural, parcerias, reafetação de recursos).
• Capacidade de aplicar práticas rigorosas de monitorização e avaliação e estabelecer calendários de apresentação de relatórios periódicos relevantes para os principais resultados (por exemplo, indicadores de gestão, marcos do projeto, resultados do programa, objetivos de processamento).

·       Capacidade de planear, organizar e controlar recursos, procedimentos e protocolos para atingir metas específicas.