La CEDEAO organise une réunion de deux jours sur les réformes éducatives Afrique Europe à Abuja

Du 8 au 9 septembre 2025, la Commission de la Communauté Économique des États de l’Afrique de l’Ouest (CEDEAO), à travers sa Direction de l’Éducation, de la Science et de la Culture au sein du Département du Développement Humain et des Affaires Sociales, en collaboration avec l’Union Européenne, Expertise France et d’autres partenaires d’exécution, a organisé une réunion de deux jours à Abuja, au Nigeria, dans le cadre du programme de Partenariat Afrique-Europe pour l’Échange sur les Réformes Éducatives (PEERs).

Cette initiative vise à renforcer la coopération entre et au sein des régions de la CEDEAO et de la Communauté de l’Afrique de l’Est (EAC) afin de concevoir et de mettre en œuvre des politiques éducatives équitables, de qualité, sensibles au genre, inclusives, écologiques et numériques, avec un accent particulier sur l’éducation de base.

La session technique a été ouverte par un discours de bienvenue de Dr. Roland Kouakou, Directeur par intérim de l’Éducation, de la Science et de la Culture, qui a exprimé l’appréciation du Professeur Fatou Sow Sarr, Commissaire honoraire au Développement Humain et aux Affaires Sociales, envers la délégation de l’Union Européenne pour son soutien à cette initiative importante visant à renforcer les capacités au sein des États membres de la CEDEAO. Dr. Kouakou a remercié les participants pour leur engagement et a souligné que le programme se concentre sur les réformes de l’éducation de base dans trois domaines thématiques clés : le genre, la transformation numérique et l’éducation verte.

Dans ses remarques, la Commissaire Fatou Sow Sarr a souligné que le développement du capital humain nécessite un partenariat et une collaboration continus pour renforcer l’intégration régionale, faire avancer les objectifs éducatifs et répondre aux défis pressants auxquels la région est confrontée.

Les discussions ont mis en avant les priorités du secteur éducatif de la CEDEAO, notamment dans l’enseignement supérieur, qui ont conduit à plusieurs initiatives alignées sur le développement du capital humain et l’intégration régionale. Parmi celles-ci figurent le Schéma de Mobilité Académique Nnamdi Azikiwe de la CEDEAO (ENAAMS), l’Éducation Technique et Professionnelle (ETP), l’Éducation pour une Culture de la Paix et l’Harmonisation des Systèmes Éducatifs, entre autres. Bien que l’éducation de base ne soit pas actuellement au cœur des préoccupations, des consultations stratégiques sont en cours pour établir une solide base pour sa mise en œuvre future.

Les participants ont passé en revue une analyse de la situation soulignant l’importance d’aligner les objectifs régionaux avec les réformes éducatives et de suivre des procédures établies pour atteindre les trois domaines thématiques d’intervention. Les discussions ont également souligné la nécessité d’une appropriation conjointe du projet PEERs, avec la CEDEAO comme coordinatrice régionale, ainsi que la nécessité pour Expertise France de réaliser une analyse approfondie de la situation dans les États membres afin d’évaluer l’état actuel des réformes de l’éducation de base.

La réunion a aussi exploré la possibilité de présenter le projet PEERs lors de la prochaine Triennale 2025 de l’ADEA. En conclusion, cette réunion de deux jours s’est terminée par une satisfaction exprimée par les participants quant aux discussions constructives et une réaffirmation de leur engagement à faire avancer une éducation transformative dans toute la région.