{"id":6258,"date":"2015-07-27T09:47:55","date_gmt":"2015-07-23T17:41:31","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ecowas.int\/?p=6258"},"modified":"2015-07-23T17:41:31","modified_gmt":"2015-07-23T17:41:31","slug":"lequivalence-des-diplomes-au-menu-dun-atelier-dexperts-de-la-cedeao-prevu-la-semaine-prochaine-a-grand-bassam","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ecowas.int\/?p=6258&lang=fr","title":{"rendered":"L\u2019\u00e9quivalence des dipl\u00f4mes au menu d\u2019un atelier d\u2019experts de la CEDEAO pr\u00e9vu la semaine prochaine \u00e0 Grand-Bassam"},"content":{"rendered":"\n\n\n
La cit\u00e9 ivoirienne de Grand-Bassam abrite du 28 au 30 juillet 2015 un important atelier r\u00e9unissant une quarantaine d\u2019experts sp\u00e9cialis\u00e9s en mati\u00e8re de gestion de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et des accr\u00e9ditations en vue de faire franchir \u00e0 la r\u00e9gion un nouveau pas vers une reconnaissance bilat\u00e9rale et multilat\u00e9rale des dipl\u00f4mes et leur \u00e9quivalence.<\/p>\n

L’objectif g\u00e9n\u00e9ral de la rencontre est de s\u2019inspirer de l’\u00e9tude de faisabilit\u00e9 sur l’\u00e9quivalence des dipl\u00f4mes men\u00e9e en 2010 pour d\u00e9finir des points de r\u00e9f\u00e9rence\/crit\u00e8res susceptibles d\u2019\u00eatre utilis\u00e9s dans le cadre de la mise en place des \u00e9quivalences de dipl\u00f4mes, grades, certificats et autres titres dans l’espace CEDEAO.<\/p>\n

A cet \u00e9gard, la CEDEAO vise un certain nombre d\u2019objectifs sp\u00e9cifiques dont le premier consiste \u00e0 \u00e9laborer des crit\u00e8res r\u00e9gionaux pour l’harmonisation des qualifications pr\u00e9-universitaires, notamment la dur\u00e9e des \u00e9tudes, le contenu des programmes, l’\u00e9valuation des dipl\u00f4mes et les autres conditions n\u00e9cessaires \u00e0 la cr\u00e9ation d’\u00e9quivalences des syst\u00e8mes d\u2019accr\u00e9ditation des Etats membres.<\/p>\n

Il s\u2019agira ensuite de d\u00e9finir des points de r\u00e9f\u00e9rences\/crit\u00e8res visant \u00e0 mettre en ad\u00e9quation les qualifications universitaires et professionnelles au niveau r\u00e9gional, dresser une liste des cours inscrits au programme d\u2019enseignement des universit\u00e9s dans les Etats membres ainsi que les conditions requises pour l’entr\u00e9e \u00e0 l\u2019universit\u00e9, le nombre d\u2019ann\u00e9es d\u2019\u00e9tudes, la quantit\u00e9 des cr\u00e9dits requis et les dipl\u00f4mes exig\u00e9s.<\/p>\n

Pr\u00e9ciser le classement des qualifications acad\u00e9miques (certificat, dipl\u00f4me, licence, ma\u00eetrise, master, doctorat, etc.) dans les Etats membres et \u00e9laborer une feuille de route pour la mise en \u0153uvre de la Convention de la CEDEAO sur l\u2019\u00e9quivalence des dipl\u00f4mes font aussi partie des objectifs sp\u00e9cifiques vis\u00e9s.<\/p>\n

A noter qu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e9chelle continentale, des activit\u00e9s de plaidoyer seront men\u00e9es en vue de la ratification de la Convention de la CEDEAO et de la Convention d\u2019Arusha sur l\u2019\u00e9quivalence des dipl\u00f4mes.<\/p>\n

A l\u2019issue de la r\u00e9union de Grand-Bassam, il est pr\u00e9vu que des points de r\u00e9f\u00e9rence\/crit\u00e8res en vue de l’harmonisation des conditions d\u2019entr\u00e9e aux diff\u00e9rents niveaux d’enseignement soient d\u00e9finis, en particulier le transfert de cr\u00e9dits et la reconnaissance de l’\u00e9quivalence des dipl\u00f4mes au plan r\u00e9gional.<\/p>\n

La reconnaissance bilat\u00e9rale et multilat\u00e9rale des dipl\u00f4mes et leur \u00e9quivalence est une priorit\u00e9 dans une communaut\u00e9 r\u00e9gionale comme la CEDEAO o\u00f9 tous les citoyens sont cens\u00e9s b\u00e9n\u00e9ficier pleinement de la libre circulation ainsi que du droit de r\u00e9sidence et d’\u00e9tablissement en dehors de leurs pays d’origine.<\/p>\n

Afin de lui permettre de r\u00e9aliser cet objectif, la Convention de la CEDEAO sur la reconnaissance et l’\u00e9quivalence des dipl\u00f4mes, grades, certificats et autres titres dans les Etats membres a \u00e9t\u00e9 adopt\u00e9e par la Conf\u00e9rence des chefs d’Etat et de gouvernement, r\u00e9unie en janvier 2013 \u00e0 Dakar, au S\u00e9n\u00e9gal.<\/p>\n

La convention a \u00e9t\u00e9 adopt\u00e9e comme annexe au protocole relatif \u00e0 l’\u00e9ducation et \u00e0 la formation afin de permettre aux citoyens de la r\u00e9gion de tirer le maximum de profit des ressources disponibles en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation dans l\u2019espace CEDEAO.<\/p>\n

Parmi les principaux objectifs de la convention r\u00e9gionale on peut citer la promotion, dans le domaine de l’\u00e9valuation et de la reconnaissance des dipl\u00f4mes, de la coop\u00e9ration sous-r\u00e9gionale entre les Etats de la CEDEAO, l\u2019\u00e9largissement de la coop\u00e9ration entre les peuples et le renforcement de la collaboration en mati\u00e8re d’utilisation des ressources humaines.<\/p>\n

La facilitation des \u00e9changes de comp\u00e9tences et la poursuite des \u00e9tudes, la mise en \u0153uvre, au sein de la Communaut\u00e9, des protocoles relatifs \u00e0 l’\u00e9ducation, \u00e0 la formation et autres secteurs de m\u00eame que l\u2019\u00e9largissement de la coop\u00e9ration en mati\u00e8re d’utilisation des ressources humaines en vue de promouvoir un d\u00e9veloppement harmonieux tout en r\u00e9duisant l\u2019exode des comp\u00e9tences font aussi partie des objectifs de la convention.<\/p>\n

Avant l\u2019atelier de Grand-Bassam, de nombreuses rencontres et initiatives ont \u00e9t\u00e9 men\u00e9es, dont la premi\u00e8re se situe en 2005 avec la r\u00e9union d\u2019un comit\u00e9 ad hoc compos\u00e9 de cinq Etats de la CEDEAO (C\u00f4te d’Ivoire, Ghana, Mali, Nigeria et S\u00e9n\u00e9gal) ainsi que de membres de droit et de partenaires strat\u00e9giques afin de proposer les orientations n\u00e9cessaires \u00e0 la mise en \u0153uvre de la Convention.<\/p>\n

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