VALIDAÇÃO DOS INDICADORES HARMONIZADOS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DO SISTEMA DE INFORMAÇÃO DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO (SIGE)

O Departamento de Desenvolvimento Humano e Assuntos Sociais da Comunidade Económica dos Estados da África Ocidental (CEDEAO), através da sua Direção de Educação, Ciência e Cultura, organizou uma reunião regional para a validação dos indicadores harmonizados do Sistema de Informação para a Gestão da Educação (SIGE), de 10 a 14 de março de 2026, em Lomé (Togo). A reunião reuniu os pontos focais do SIGE, estatísticos e especialistas em educação dos Estados-Membros, com o objetivo de reforçar a qualidade, a comparabilidade e a fiabilidade dos dados sobre a educação em todas as suas vertentes na região.

Os SIGE desempenham um papel essencial na produção de dados fiáveis para a tomada de decisões baseadas em evidências no setor da educação. Estatísticas precisas e harmonizadas sobre a educação permitem aos governos e às instituições regionais acompanhar o desempenho educativo, melhorar o planeamento e elaborar políticas que respondam eficazmente às necessidades dos alunos e dos sistemas educativos.

Num contexto em que a integração regional e o desenvolvimento humano exigem dados comparáveis entre os Estados-Membros, a CEDEAO empreendeu a implementação de indicadores SIGE harmonizados a nível regional, com o apoio dos Estados-Membros. A iniciativa do SIGE visa garantir que os dados sobre a educação recolhidos a nível nacional estejam alinhados com as normas regionais e os objetivos e metas continentais em matéria de educação, permitindo um melhor acompanhamento dos resultados escolares e dos progressos alcançados no cumprimento dos compromissos internacionais, continentais e regionais em matéria de educação.

A reunião aprovou uma lista de 38 indicadores SIGE harmonizados a nível regional para utilização pelos Estados-Membros da CEDEAO. A harmonização dos indicadores SIGE insere-se no âmbito da Visão 2050 da CEDEAO, que coloca a tónica no desenvolvimento do capital humano, nas economias baseadas no conhecimento e na melhoria da governação através de sistemas de dados fiáveis. Ao reforçar os sistemas de dados sobre a educação, a CEDEAO procura ajudar os Estados-Membros a conceber políticas que melhorem o acesso, a equidade, a qualidade e a relevância da educação na região.

A reunião elaborou um roteiro regional para o estabelecimento dos primeiros indicadores do programa EMIS. Os primeiros dados a serem recolhidos referir-se-ão ao período de 2020 a 2025. Poderão servir de base para uma melhor definição da política regional da CEDEAO em matéria de educação, que se encontra em fase de elaboração.